Μολδάβας

  Μια πολύ όμορφη εργασία από τα παιδιά του Ολοήμερου με την επίβλεψη της κυρίας της Μουσικής, κ. Κ. Παντελαίου! Απολαύστε την, ανοίγοντας τα ηχεία!

"Μάρτης" στο σχολείο μας!

  Τον Μάρτιο τα παιδιά και όχι μόνο συνηθίζουν να φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον «Μάρτη» ή «Μαρτιά». Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση ο «Μάρτης» προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης.

  Η κ. Ναταλία, λοιπόν, μετά τα βραχιολάκια που κατασκεύασε για τα παιδιά της τάξης της, ανέλαβε να φτιάξει και για τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου!

Το δέντρο των αξιών!

  Τα παιδιά της Δ΄ τάξης με τη δασκάλα τους, κ. Σοφία, κατασκεύασαν το δέντρο των αξιών! Αφού μας ενημέρωσαν για τις αξίες που πρέπει να έχουμε στη ζωή μας, μάς ζήτησαν να γράψουμε σε χαρτάκια τις δικές μας και να τις κολλήσουμε στο δέντρο τους!

Γνωρίζουμε τους υγρότοπους της Πάρου!

  Το νησί μας έχει 10 καταγεγραμμένους υγρότοπους από την οργάνωση WWF Ελλάς, οι οποίοι προστατεύονται, πλέον, με Προεδρικό Διάταγμα από την Πολιτεία!. Εντυπωσιαστήκατε; Εμείς να δείτε, που ζούμε στην Πάρο και δεν τους γνωρίζαμε! Οι υγρότοποι αν και είναι πολύ σημαντικοί για το οικοσύστημα του νησιού, τις τελευταίες δεκαετίες έχουν υποβαθμιστεί και απειλούνται με εξαφάνιση! 

  Για να τους προστατεύσουμε, πρέπει πρώτα να τους γνωρίσουμε! Τα παιδιά του Γ2 αξιοποίησαν, λοιπόν, υλικό από την οργάνωση WWF Ελλάς και συζήτησαν για τους υγρότοπους, τα ζώα και τα φυτά που υπάρχουν εκεί, καθώς και για τα προβλήματα που υπάρχουν!

Το κείμενο, που συνοδεύει την παραπάνω παρουσίαση, 

βρίσκεται εδώ.

Μια βόλτα στις λίμνες της Ελλάδας!

  Αν σας άρεσε η περιήγηση στις μεγαλύτερες πόλεις της Ελλάδας, τότε είμαστε σίγουροι ότι θα ακολουθήσετε τα παιδιά του Ε2 και στη βόλτα τους στις σημαντικότερες λίμνες της χώρας μας!

Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει

  Την Παρασκευή, που μας πέρασε, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό. Πριν όμως σας περιγράψουμε τι κάναμε, πρέπει πρώτα να σας πούμε ότι το πρωινό εκείνης της ημέρας υποδεχτήκαμε στην τάξη τη νέα μας συμμαθήτρια, τη Μαρία!

  Η Μαρία ήρθε από την Αθήνα και αφού μας συστήθηκε, κάθισε παρέα με τον Στέλιο. Αν και δεν είχε μαζί της βιβλία  παρακολούθησε κανονικά το μάθημά μας, βγήκε διάλειμμα, έκανε γυμναστική και αγγλικά!

  Την 5η ώρα διαβάσαμε στην τάξη το παραμύθι από την E.Ψ.Υ.Π.Ε, "Η Μόνα σε καινούριο σχολείο" και συζητήσαμε για τις περιπέτειες της μικρής χελωνίτσας.

  Την τελευταία ώρα αποφασίσαμε να κάνουμε ένα μικρό πείραμα! Βάλαμε τη νέα μας συμμαθήτρια στο κέντρο ενός κύκλου!

  Όλοι, τότε, είπαμε στη Μαρία μια άσχημη κουβέντα, που μας έχουν πει και που μας έχει πληγώσει πολύ! Κάθε φορά που κάποιος μιλούσε έκοβε και ένα κομμάτι από τη χάρτινη φίλη μας!

  Όταν τελειώσαμε, είδαμε ότι η Μαρία είχε γίνει κομμάτια! Προσπαθήσαμε να την ξαναφτιάξουμε κολλώντας τα κομμάτια της με σελοτέιπ και λέγοντάς μια καλή κουβέντα!

  Γρήγορα, όμως, καταλάβαμε ότι οι άσχημες κουβέντες είχαν επηρεάσει για πάντα τη Μαρία. Η φίλη μας δεν θα είναι ποτέ όπως πριν, γιατί την πληγώσαμε αφάνταστα!

  Καταλάβαμε, λοιπόν, ότι πρέπει να είμαστε προσεκτικοί σε όσα λέμε στους γύρω μας, γιατί μπορεί να τους πληγώσουμε αφάνταστα! Άλλωστε μια παλιά παροιμία λέει "η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει".

  Την ταλαιπωρημένη Μαρία την τοποθετήσαμε στην πόρτα της τάξης για να μας θυμίζει πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε!

Πηγή: Η ιδέα προέρχεται από το ιστολόγιο "Πρώτη και καλύτεροι!" 

της συναδέλφου Ιωάννας Χατσίκου.

Μια βόλτα στις πόλεις της Ελλάδας!

  Τα παιδιά του Ε2 μας προτείνουν να τους ακολουθήσουμε σε μια βόλτα στις μεγαλύτερες πόλεις της Ελλάδας! Ετοιμάστε βαλίτσες και ραντεβού στην κεντρική αίθουσα του σχολείου μας!

Η εγκυκλοπαίδεια των απειλούμενων ζώων

  Με αφορμή το κείμενο της Γλώσσας "Ακροβάτες της θάλασσας" παιδιά του Γ2΄ έψαξαν σε εγκυλοπαίδειες, βιβλία και διαδίκτυο για να βρουν πληροφορίες για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση σε όλον τον πλανήτη! 

Παιχνιδοκαμώματα!

  Την Παρασκευή, πριν το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας, συνηθίζεται σε όλα τα σχολεία της χώρας να διοργανώνονται αποκριάτικα πάρτι για να γιορτάσουν οι μαθητές τις Αποκριές! 

  Εμείς, φέτος, είπαμε να πρωτοτυπήσουμε και να κάνουμε κάτι διαφορετικό! Με την προτροπή του δασκάλου των Αγγλικών, κ. Δημήτρη, διοργανώσαμε παιχνίδια στην αυλή του σχολείου! Το τελευταίο, λοιπόν, τρίωρο του ωρολόγιου προγράμματος τα παιδιά της Γ΄, της Δ΄, του Ε1΄ και της Στ΄ βγήκαν στο προαύλιο, χωρίστηκαν σε ομάδες και άκουσαν τους κανόνες.

  Οι ομάδες ήταν μικτές με παιδιά από όλες τις τάξεις και μόλις σχηματίστηκαν, οι μαθητές επέλεξαν το όνομα της ομάδας τους. Έτσι είχαμε τους "Αετούς", τους "Μπλε", τους "Ακατανίκητους", τους "Ατσίδες" και τους "Κεραυνούς". Η κάθε δοκιμασία διαρκούσε έξι λεπτά και οι ομάδες συγκέντρωναν πόντους κάθε φορά που ολοκλήρωναν κάποια.

1ος σταθμός

 Τα παιδιά έπρεπε να ισορροπήσουν σε μια μπάλα μπάσκετ. Όσα δευτερόλεπτα κατάφερναν να σταθούν πάνω της, τόσους πόντους συγκέντρωναν!

2ος σταθμός

  Οι μαθητές έπρεπε να αναγνωρίσουν ήρωες από αγαπημένες  παιδικές ταινίες! Όσους έβρισκαν, τόσους πόντους έπαιρναν.

3ος σταθμός

 Τα παιδιά είχαν ένα λεπτό στη διάθεσή τους για να απομνημονεύσουν 40 αντικείμενα, τα οποία μετά έπρεπε να αναφέρουν. 

4ος σταθμός

  Ο υπεύθυνος της δοκιμασίας έλεγε μια λέξη στα παιδιά και εκείνα προσπαθούσαν να τη σχηματίσουν με τα σώματά τους! Όσα περισσότερα παιδιά συμμετείχαν στη λέξη, τόσο αυξάνονταν οι πόντοι που έπαιρναν!

5ος σταθμός

  Σε αυτή τη δοκιμασία τα παιδιά έπρεπε να σουτάρουν και να βάλουν γκολ από απόσταση. Κάθε γκολ ισοδυναμούσε με έναν πόντο, ενώ κάθε δοκάρι με δυο.

6ος σταθμός 

  Οι μαθητές δοκίμασαν την ευστοχία τους πετώντας πετρούλες από απόσταση σε έναν κουβά με νερό!

7ος σταθμός

  Σε αυτή τη δοκιμασία τα παιδιά έβλεπαν περιγράμματα από φρούτα ή λαχανικά και έπρεπε να τα ανακαλύψουν.

8ος σταθμός

  Εδώ οι μαθητές έπρεπε να οδηγήσουν φυσώντας τα μπαλάκια του πινκ-πονκ από τη μια άκρη του τραπεζιού στην άλλη!

9ος σταθμός

  Τα παιδιά έπαιρναν με τη σειρά ενα χαρτάκι που ανέφερε ένα ζώο και έπειτα προσπαθούσαν να το αναπαραστήσουν με παντομίμα!

10ος σταθμός

 Στην τελευταία δοκιμασία οι μαθητές πατούσαν πάνω σε ένα χαρτί και μετακινούνταν κάθε φορά που ένα χαρτί έφτανε από το τέλος της ουράς στην αρχή!

  Για την ιστορία νικήτρια ομάδα ήταν οι "Κεραυνοί", αλλά μικρή σημασία είχε μια και όλοι μας περάσαμε τέλεια!