Αντικαπνιστική εκστρατεία από την Έκτη τάξη!

   Η Έκτη Δημοτικού στα πλαίσια του μαθήματος της Φυσικής (ενότητα: αναπνευστικό σύστημα), αφιέρωσε αρκετό από το χρόνο της κάνοντας έρευνα για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος, που τόσο ταλανίζει τη σημερινή κοινωνία.

  Στη συνέχεια έγιναν διάφορες προτάσεις και διαμορφώθηκαν οι ακόλουθες αφίσες!

Λέμε ΝΑΙ στη ΖΩΗ!!!

Δεν αφήνουμε το κάπνισμα να μας στερήσει χαρές...

Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή...!

   Ξεκινήσαμε γεμάτοι χαρά και ενθουσιασμό, τη δεύτερη ενότητα της Φυσικής, τη Θερμότητα...

   Πήραμε βελόνες πλεξίματος (από τη γιαγιά, τη μαμά, τη θεία!!!) και... μετρήσαμε διαστήματα των πέντε εκατοστών από τη μύτη της βελόνας, με τη βοήθεια χάρακα.

   Αμέσως μετά στάξαμε σταγόνες από λιωμένο κερί πάνω στις κουκκίδες που είχαμε σημειώσει. 

   Ήρθε η ώρα του βασικού πειράματος!            Προσέχοντας πολύ, κρατήσαμε στα χέρια μας τη βελόνα και την πλησιάσαμε στο κερί που μας άναψε η κυρία μας. 

   Την κρατήσαμε εκεί για αρκετή ώρα (το άκρο που είχαμε στα χέρια μας είχε έναν φελλό ή το ακουμπούσαμε με χαρτί, ώστε να μην καούμε) και σιγά σιγά η πρώτη σταγόνα έπεσε!

   Διαπιστώσαμε ότι το κερί δεν έλειωνε με όποιο τρόπο να είναι, αλλά ακολουθούσε μια σειρά, από το κομμάτι εκείνο που είναι πιο κοντά στη μύτη που ακουμπούσε στη φωτιά, ως εκείνο που ήταν πιο κοντά στη λαβή μας.

   Έτσι, λοιπόν, καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή, από την πιο ζεστή προς την πιο κρύα άκρη της βελόνας!

ΠΡΟΣΟΧΗ! Είναι πολύ σημαντικό αυτό το πείραμα να γίνεται πάντοτε με την επίβλεψη ενός ενήλικα!

Πειράματα Φυσικής

Οι μαθητές της Ε΄τάξης υλοποίησαν στην τάξη τους πειράματα μέσα από τα οποία μελέτησαν τις έννοιες θερμότητα - θερμοκρασία, καθώς και τα φαινόμενα της τήξης, της πήξης και του βρασμού.

Ηλιακός φούρνος στο σχολείο μας!

  Η μαθήτρια της Έκτης, Πέγκυ Ρ. στο μάθημα της Φυσικής κατασκεύασε έναν ηλιακό φούρνο!

  Με τη βοήθεια της συμμαθήτριάς της, Εμμανουέλας και με τη συνοδεία του δασκάλου τους, κ. Αντώνη ενημέρωσαν όλες τις τάξεις του σχολείου για τη λειτουργία του!

 

  Έπειτα οι μαθητές της Έκτης μας έκαναν μια μικρή επίδειξη, ζεσταίνοντας στο διάλειμμα το φαγητό τους με τη βοήθεια του ηλιακού φούρνου!

Από τον ηλεκτρισμό στο μαγνητισμό - ο ηλεκτρομαγνήτης

     Το 1820 ο Δανός φυσικός Hans Christian Oersted εντελώς τυχαία έκανε μία ανακάλυψη και παρατήρησε τον τρόπο που συνδέεται ο ηλεκτρισμός με το μαγνητισμό. Στην ανακάλυψη αυτή οφείλουμε τη λειτουργία των περισσότερων ηλεκτρικών συσκευών που χρησιμοποιούμε σήμερα. Μερικές από αυτές είναι η ηλεκτρική οδοντόβουρτσα, το κινητό τηλέφωνο, το πλυντήριο, ο ηλεκτρικός κινητήρας του αυτοκινήτου, ο ανεμιστήρας, το ψυγείο, το μικρόφωνο και άλλα πολλά. Στην παρακάτω παρουσίαση και με τη βοήθεια του βιβλίου της φυσικής της Στ΄ τάξης γνωρίστε και εσείς τον ηλεκτρομαγνητισμό.



                                                                     

                                                                                

ΑΠΟ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟ –






Πώς μπορείτε να φτιάξεται εύκολα έναν ηλεκτρομαγνήτη

Ο μαγνήτης προσανατολίζεται

     Όλοι έχουμε ακούσει τη φράση "τα ετερώνυμα έλκονται" και τη χρησιμοποιούμε για ανθρώπους οι οποίοι είναι αταίριαστοι. Από πού όμως "βγήκε" αυτή η φράση; Μα φυσικά από του μαγνήτες!!!
     Διαβάστε την παρουσίαση και θα μάθετε για τον τρόπο που αντιδρούν οι μαγνήτες όταν τους πλησιάζουμε μεταξύ τους, για το πώς λειτουργεί η πυξίδα αλλά και για γήινο μαγνητικό πεδίο.

Ο ΜΑΓΝΗΤΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΖΕΤΑΙ

Δείτε στο παρακάτω βίντεο πώς δημιουργήθηκε το μαγνητικό πεδίο της Γης και πόσο χρήσιμο είναι αυτό για την ύπαρξη της ανθρώπινης ζωής. 

 

Αναστροφή του γήινου μαγνητικού πεδίου!

 

Ο μαγνήτης

     Ο άνθρωπος ασχολήθηκε με τα μαγνητικά φαινόμενα εδώ και χιλιάδες χρόνια, όταν παρατήρησε για πρώτη φορά φυσικούς μαγνήτες να έλκουν ορισμένα αντικείμενα. Χωρίς την παρουσία των μαγνητικών υλικών στη φύση και δίχως τη διάθεση των επιστημόνων που ασχολήθηκαν με το μαγνητισμό, ίσως σήμερα να μην απολαμβάναμε πολλά από τα αγαθά του σύγχρονου πολιτισμού.
     Δείτε την παρακάτω παρουσίαση και μάθετε τον τρόπο που λειτουργούν οι μαγνήτες.

Ο ΜΑΓΝΗΤΗΣ

 

Παράξενα: Άνθρωπος μαγνήτης

Η επίδραση του ανθρώπου στα οικοσυστήματα

     Σε ένα οικοσύστημα ο κάθε οργανισμός επηρεάζει τους άλλους οργανισμούς και επηρεάζεται από αυτούς. Έτσι, όταν το πλήθος κάποιου οργανισμού αυξάνεται ή μειώνεται επηρεάζονται και οι άλλοι οργανισμοί.
     Πώς όμως ο άνθρωπος επιδρά στο περιβάλλον; Σίγουρα ο άνθρωπος ενεργεί σύμφωνα με το προσωπικό του κέρδος και με τις δραστηριότητές του καταστρέφει μεγάλες εκτάσεις με αποτέλεσμα την εξαφάνιση πολλών ζωντανών οργανισμών.
Βεβαίως πολλές φορές η επέμβαση του ανθρώπου στα οικοσυστήματα είναι και ωφέλιμη, αλλά τις περισσότερες φορές προκαλεί ανεπανόρθωτες καταστροφές. Με τη βοήθεια του βιβλίου της φυσικής της Στ΄ δημοτικού θα δούμε τις ανθρώπινες αυτές επεμβάσεις.

Η επίδραση του ανθρώπου στα οικοσυστήματα

Τροφικές αλυσίδες και τροφικά πλέγματα

     Όλοι έχουμε ακούσει ότι το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό.
     Πώς όμως μπορούμε να απεικονίσουμε τις τροφικές σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ των πληθυσμών ενός οικοσυστήματος; Διαβάστε την παρακάτω παρουσίαση και γνωρίστε μαζί μας, αλλά και με τη βοήθεια του βιβλίου της φυσικής της Στ΄ τάξης, την πολυπλοκότητα των τροφικών σχέσεων.

Τροφικές αλυσίδες και τροφικά πλέγματα

Τα ζώα (χάρτης)

     Παρακάτω υπάρχει ένας εννοιολογικός χάρτης, στον οποίο αναφέρονται όλες οι κατηγορίες και υποκατηγορίες των ζώων.

     Διαβάστε πολύ γρήγορα και εύκολα όλη την 5η ενότητα της φυσικής της έκτης τάξης!!!

Τα ζώα

Σπονδυλωτά (παρουσίαση και video)

     Σπονδυλωτά λέγονται τα ζώα που έχουν σπονδυλική στήλη.

     Διαβάστε το μάθημα της φυσικής μέσα από την παρακάτω παρουσίαση!!!

    

Σπονδυλωτά

Σπονδυλωτά ζώα

Ασπόνδυλα (παρουσίαση)!

 

Παρακάτω υπάρχει μια παρουσίαση για τους μαθητές της Στ΄ τάξης και όχι μόνο, με αφορμή ενός μαθήματος της φυσικής "Τα ζώα".

Μπορείτε να διαβάσετε όλο το μάθημα εδώ και τώρα!!!

Ασπόνδυλα

Γνωρίζετε πόσα είδη ζώων υπάρχουν; Διαβάστε ΕΔΩ και μάθετε!